|
|
 |
|
|
 |
|
 |
Groep 1 en 2 |
 Een dagje bij de kleuters
De
schooldag begint met een kringgesprek. We willen de
kinderen leren naar elkaar te luisteren. Ze moeten
ook leren met elkaar te praten en vragen te stellen.
We spreken van een vertelkring.
Gezamenlijke activiteiten vinden plaats in de kring.
Na de kring volgt een werkmoment. Soms kiezen de
kinderen zelf een werkje, soms geeft de leerkracht
aan welk werkje gedaan moet worden.
Er wordt gewerkt
met boeken, blokken, zand en water, puzzels,
lotto's, constructiemateriaal, etc.
|
|
|
|
De
leerlingen leren vrijuit spreken en goed te
luisteren. De buitenlandse leerlingen op onze school
krijgen apart taalonderwijs als dat nodig is.
We besteden veel aandacht aan woordenschat-
ontwikkeling middels prentenboeken, voorleesboeken,
toneel, poppenspel, vertellen, etc.
De kleutergroepen mogen elke maandagmiddag boeken
lenen/ruilen in de "school-kleuter-bibliotheek".
De ontwikkeling van het rekenen gaat spelenderwijs.
Met diverse spelmaterialen zijn de kinderen bezig
met tellen, meten, wegen, groeperen en vergelijken.
Bij wereldverkenning werken we met thema's. |
Het
buitenspel is bij de kleuters een belangrijk deel
van het dagprogramma.De kinderen kunnen gebruik
maken van diverse speelmaterialen zoals:
verschillende karren, fietsen, steppen, etc.
Er is ook een grote zandbak op het kleuterplein.
Uiteraard zijn de jaargetijden en feesten ieder jaar
een terugkerend onderwerp.
In het laatste jaar van de kleutergroep wordt er
gewerkt aan onderdelen van taal en rekenen ter
voorbereiding van het leren lezen, rekenen en
schrijven. |
 |
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
